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重庆少儿编程培训班哪个好

发布:重庆童程童美 时间:2019-11-04 10:15:52.0 点击:14
导语概要

前不久,一条消息刷爆教育界朋友圈:等我们娃考大学的时候,机器人编程估计已经是必考项目了,家长要像补文化课一样补编程。其实编程说简单了就是如何玩机器人,幼儿园小班开始学乐高积木或乐高式积木建构,小学2-3年级再接触机器人编程,一点儿都不费劲!反而等小学2-3年级才开始接触,孩子会觉得异常吃力,因为这不是靠单纯记忆背诵就可以搞定的,拼的是“逻辑思维”的内功!

高考已涉及编程,你还在担心什么?

高考已涉及编程,你还在担心什么?

前不久,一条消息刷爆教育界朋友圈:等我们娃考大学的时候,机器人编程估计已经是必考项目了,家长要像补文化课一样补编程。其实编程说简单了就是如何玩机器人,幼儿园小班开始学乐高积木或乐高式积木建构,小学2-3年级再接触机器人编程,一点儿都不费劲!反而等小学2-3年级才开始接触,孩子会觉得异常吃力,因为这不是靠单纯记忆背诵就可以搞定的,拼的是“逻辑思维”的内功!

48所“211”高校选技术为考试科目

据了解,编程的确被划入高考中,原来,“从2017年起,浙江高考除了要考语文、数学、外语之外,还可从政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术这7门学科中任选3门参加高考”

高考已涉及编程,你还在担心什么?

浙江大学、南开大学、南京大学、中国地质大学等“211”高校均有专业把技术作为选考科目。以浙大为例,在已公布的24个专业(类)中,科技与创意设计试验班选考科目范围是2门:物理和技术。

高考已涉及编程,你还在担心什么?

厦门大学已公布的2017年在浙招生专业(类)选考科目范围中,数学类、新能源科学与工程、电子信息类、计算机类、软件工程的选考科目都有3门:物理、化学、技术。

根据规定,考生只要1门选考科目符合高校设限要求即可报考。如果考生把技术作为选考科目,就能报考这些高校的相关专业了。

信息技术首次列入高考考试科目后,为何被高校要求选考的比例如此之高?

以往高校尤其是名校在挑选学生的条件设置上,数学占很大比重,因为数学成绩体现了一个孩子的逻辑计算能力和分析推理能力,然而在当今社会中,单纯需要数学的场景少之又少,更多的是需要数学和计算机相结合,运用计算机来高效地处理与整合各种数据,把空泛的数学理论用严谨的抽象思维产出实际的结果与解决方式,这也是信息技术考试越来越受到重视和欢迎的原因。

高考已涉及编程,你还在担心什么?

从奥林匹克信息竞赛越来越火到信息技术纳入高考选科,可以看到是更加重视学生在抽象思维中的严谨性和自动化应用技术,无论是从社会人才缺口还是高等学校招生,都愈加重视数学与计算机的复合型人才,随着信息社会不断进步,与计算机和编程相关的需求会越来越大。

高考已涉及编程,你还在担心什么?

据悉,很多高校任课教师告诉我们,信息技术科目的实践性非常强,也非常考验学生的综合能力,比如思维能力和动手能力等。高中的课程,重在理解信息技术的概念与编程,在学习编程的工程中,鼓励有创新意识的程序设计,学习运用信息技术解决生活和生产中的简单问题。

高考已涉及编程,你还在担心什么?

在教育的改革下,学校在小学阶段引入STEAM教育,在初、高中阶段对学生进行信息技术学科培养,来提高学生的思维能力和解决问题的能力。今后,其他省市将陆续公布高考新方案,信息技术学科教育也将普及到全国。

为什么要选择童程童美

  • 美国上市公司出品 美国上市公司出品

    童程童美由成立16年、累计培养了50万IT互联网软件人才、首家在美国上市的IT教育集团达内倾力打造。

  • 权威专家设计课程 权威专家设计课程

    童程童美系列课程均由达内创始人、CEO、资深软件设计师韩少云带领达内教学总监设计开发完成。

  • 线下线上一体教学 线下线上一体教学

    国内首家线下线上一体的编程教育平台,线下校区遍布40多个城市,已有100余家线上学习平台覆盖全国。

  • 趣味职业兼顾融合 趣味职业兼顾融合

    通过趣味的编程教育我们将致力于发现那些有天赋的编程天才,并为他们进一步提供打开职业编程教育。

 
 
 

重庆童程童美

重庆童程童美是重庆地区做少儿编程培训教学口碑相当好的辅导机构,能够让学员在学习的过程中享受到专业的课程辅导,让3-18岁的孩子在童程童美收获到学习的目标,实现综合能力的提升和拓展!

童程童美是达内教育旗下青少儿教育品牌,形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型专业科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

自2015年成立以来,经过两年多的积累,童程童美砥砺奋进。载誉前行,累计培养上万名编程少年,成功举办各类大型赛事上百场,在少儿编程领域中拔得头筹。

童程童美还受到人民网、新京报、凤凰网等上百家专业媒体的争相报道,作为中国少儿编程培训领域的代表品牌,受到美国国家广播新闻NBC记者团,中国国际电台CGTN的专门报道。


学习智能机器人编程的好处

日子不好混!在美国一半工作需要编程这项技能

日子不好混!在美国一半工作需要编程这项技能

据报道,在当今美国,至少一半以上的高薪工作需要一些编程知识和技能。

如果你不懂SQL、Python和JavaScript这三种计算机编程语言之中的任何一种,雇主可能不会雇用你。

根据劳动力市场分析公司BurningGlass和甲骨文公司旗下的计算机科学培训机构甲骨文学院(OracleAcademy)的报告,在美国收入最高的工作中(收入最高在这里界定为每年收入在5.7万美元以上),有一半职位通常要求申请者至少具有一些计算机编程知识或技能。简单地说,编程技能就是为计算机编写指令的技能,所需的编程语言包括SQL、Java、JavaScript、和Python等。

日子不好混!在美国一半工作需要编程这项技能

甲骨文学院副总裁AlisonDerbenwickMiller说,实际上,现在并非技术工作才需要编码知识。“计算机已经成为每个行业的一个工具。”这意味着许多领域的从业者都需要编码知识。的确,无论是需要进行数据处理的商务人士,还是需要创建网站的设计师和市场营销人员,或者是从事科研工作的科学家,都至少需要一些编码知识。

雇主和雇员——无论是否属于技术行业——都是这样说的。草坪护理公司LawnStarter的分析师JakeLane说:“现在,编码知识对求职者来说是必不可少的。”因为这些知识可以帮助他们理解其他部门(包括技术和工程部门)的任务,并更有效地与其他部门协作。

美国伦斯勒理工学院(RensselaerPolytechnicInstitute)计算机科学专业的毕业生安吉拉·科普兰(AngelaCopeland)后来转行成为营销人员。他说:“虽然我从计算机编程人员改行成为市场营销人员,但我的编码知识背景真的帮了我。首先,当我为一个网站项目工作时,我很容易与开发商直接沟通。最终,这使我的项目完成地更快、更准确。”

金属回收公司ElectroMetals的营销专家AlexBarshai说,虽然他的公司不要求员工具备出众的编程技巧,但具有编程知识的求职者具有明显的优势。苹果创始人史蒂夫·乔布斯曾经说过:“这个国家中的每个人都应该学习计算机编程,应该学习一种计算机语言,因为它能够教会你如何去思考。”

总部设在纽约的小型企业贷款公司LiftForward的首席技术官MikeGrassotti说,编程知识之所以如此重要,还有其他一些原因:它们可以帮助员工“使某些琐碎的工作得到自动化的完成”,或者帮助他们“以其他人意想不到的方式解决某些问题”。

当然,仍然有很多薪水更高的职业不需要编程知识。例如,承包商的平均年工资是6.5239万美元,但他们大多数并不需要编码技能。很多石油钻井工人也不需要编程知识,而他们的年收入达到近10万美元。而且,根据劳动部门的数据,在未来几年内,主要任务是计算机编程的工作岗位将下降,因为企业可以雇用海外的电脑程序员。

但是,这并不能否定如下事实:美国工人仍然需要编码技能或知识(即使它们不是主要的编码员)。而且,专家认为,企业对具备编程知识的员工的需求将上升。事实上,有些专业人士说,未来的几乎每一项工作都需要一些编码知识。CodingDojo公司CEO理查德·王(RichardWang)指出:“在现在这个数字经济社会中,对那些想要走在其他人前面的职业人士来说,编程是必备的技能。我相信,编程技能最终会成为雇主的硬性要求。或者,正如MikeGrassotti所说:“编程知识是新的扫盲知识:就像阅读的能力一样,编程曾经是一门选修课,但它很快就会成为一个最基本的要求。”


童程童美少儿编程课程特色

  • 课程内容课程内容

    课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学。物理、地理等学科。

  • 课堂体系课堂体系

    课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容。

  • 课堂管理课堂管理

    规范化的教学课程,每节课精心设计八个环节,环环相扣,保证学习效果。

  • 官方授权官方授权

    官方合作机构,WRO参赛组织单位,使用乐高官方认证教具。

  • 优秀师资优秀师资

    官方认证老师,包括FIT启蒙创新教师认证、WRO机器人竞赛教练认证,具有丰富的教学及大赛指导经验。

  • 专业评估专业评估

    全方位的评价考核体系,每课一评、每月展示、季度能力评价,让家长随时了解孩子上课情况。

童程童美少儿编程课程大纲

人工智能编程
 
课程简介:人工智能编程课程,面向6-18岁青少年,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的计算思维和创新解难能力。
课程内容 适合年级 成长路线
Scratch启蒙编程 一年级以上 感知实践期
Python趣味游戏创意编程 三年级以上 Python初级工程师
Python智能场景创意编程 四年级以上 AI初级工程师
Python Web网页创意编程 五年级以上 Web前端初级工程师
Python Web服务器创意编程 六年级以上 全栈初级工程师
Python人工智能应用编程 七年级以上 AI工程师
手机APP基础应用编程 八年级以上 Android前端工程师
手机APP高级应用编程 九年级以上 Android工程

智能机器人编程
 
课程简介:根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
课程内容 适合年级 教具
科学启蒙课(WeDo编程) 一年级以上 WeDo2。0机器人
科学创意课(EV3基础) 二年级以上 EV3核心套装
科学启蒙课(EV3进阶) 三年级以上 EV3核心套装
科学启蒙课(EV3扩展) 四年级以上 EV3核心套装、能源备件库、气动力
科学启蒙课(EV3高阶) 五年级以上 EV3核心套装、备件库
APP 手机编程 六年级以上 Android手机
Python 人工智能编程 七年级以上 Mento 教育机器人
童程童美少儿编程课程体系

  • 小学1年级 weDo机器人编程

    weDo机器人编程
    搭建简单的机械结构,例如:齿轮传动、连杆结构,同时学习常用的编程模块,以生动有趣的情景带领孩子探究科学的奥秘。

  • 小学2-6年级 乐高EV3机器人编程

    乐高机器人编程
    从简单的啮合传动到复杂的机械结构,从简单的EV3编程到复杂程序,同时学习相关的物理知识,帮助同学们玩转机器人。

  • 初中生 人工智能基础

    人工智能基础
    基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台,结合舵机、多种传感器打造具有人工智能的机器人,使用C++语言编程。

  • 高中生 人工智能进阶

    人工智能进阶
    基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台,基于C++,开发语音识别、语音合成、人脸识别、路径规划等人工智能。

少儿编程的基本背景

少儿编程的基本背景

虽然大家可能对程序设计(也就是编程)、程序员(或者软件开发工程师)有一些听闻,但实际上真正了解少儿编程的并不多。

以Scratch为例进行展示(后面通篇默认都以Scratch为基础工具)。Scratch是MIT研发并开放的一个儿童图形化编程的工具平台。可以在web上进行操作和分享,也可以下载到计算机本地。儿童甚至成人都可以使用它,来制作动画贺卡,制作游戏,制作音乐,制作各种他们可以用编程完成的任务。非常的酷炫,所以也有人说,会编程的孩子未来就像摇滚巨星一样,在孩子他们的群体中。

Scratch是一个图形编程的工作方式,非常适合儿童,但相应的它的编程语言设计,相比较专业计算机语言而言,就是一个简版——对于儿童起步而言,刚刚好。

孩子懂得这些指令的基本含义之后(他完全可以探索式的尝试,弄懂大部分简单指令的含义),他就可以把中间的指令拖拽到右边,享受他控制小猫咪的乐趣,创造一些活动场景和游戏的乐趣——这些就是编程过程。

所以这个儿童编程的过程,不是像我们软件开发工程师那样,对着符号化的计算机语言来工作。而是面向一个图形化界面,面向一个具有丰富角色和操作性的、能够让他控制全部的新游戏。少儿编程就像一个创世纪的游戏一样。

少儿编程对于教育的作用

三个层面来回答少儿编程对于儿童教育的巨大作用。

第一层:少儿编程有着丰富的基本技能内涵,可以在各个方面帮助到儿童。

第二层:少儿编程是一个学科融合的最佳平台(之一),可以提供跨学科的学习。

第三层:少儿编程可以完成很多高阶能力的培养,在未来公立教育中的地位也会不断提高。

专业的教学精英团队

6轮讲师选拔机制 400余名专业讲师 提供高品质教学
  • 专业讲师
    郭陟 软件研发副总裁、清华博士

    清华大学计算机专业博士毕业,任教6年,完成10多项国家课题的系统设计。在互联网与企业信息化领域,有20年研发管理经验。

    曾面向快消品、制造等行业,研发了电子商务、移动互联网、大数据分析、ERP、信息安全、智能硬件等平台,服务企业用户超十万。

  • 孙善明 智能机器人编程教研总监
    孙善明 智能机器人编程教研总监

    具有10年企业级应用开发经验,6年教学管理经验。曾任Medilink-Global公司(伦敦上市)技术总监兼架构师;知金教育咨询公司高级技术经理;弘成科技(纳斯达克上市)高级软件工程师。专注于软件应用开发、人工智能、STEAM创客教育等相关研究。

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